Generalisatie en discriminatie: psychologische toepassingen en definities

Discriminatie. Het is een woord dat vaak wordt rondgegooid. Het kan veel verschillende dingen betekenen.

Op het meest basale niveau betekent onderscheid maken het opmerken van en reageren op de kleinste verschillen tussen verschillende objecten of ideeën. Aan de andere kant van het spectrum is er een generalisatie, wat inhoudt dat dingen op één hoop worden gegooid zonder rekening te houden met hun verschillen.

Op het gebied van psychologie spelen discriminatie en generalisatie een grote rol. Ze kunnen onze reacties op bepaalde gebeurtenissen en situaties bepalen. Ze zijn de belichaming van levenslessen (voor beter of slechter) die we met ons meedragen naar de toekomst.

Bron: howatavraamsolicitors.co.uk

Hier is hoe ze werken.

Definitie van discriminatiepsychologie

De definitie van discriminatie in de psychologie is wanneer hetzelfde organisme anders reageert op verschillende stimuli.

Laten we bijvoorbeeld zeggen dat u als jong kind door een hond bent gebeten. Het resultaat is dat je elke keer dat je een hond ziet gespannen en nerveus wordt. De hond is een prikkel die een specifieke reactie uitlokt. U hebt echter niet dezelfde reactie op katten. Dit betekent dat je onderscheid maakt in je reacties op de twee verschillende dieren.

Bij generalisatie daarentegen reageert het organisme op verschillende stimuli. Om dit toe te passen op ons vorige voorbeeld, laten we zeggen dat je te jong was om de verschillen tussen katten en honden te begrijpen op het moment dat je werd gebeten. Nu word je ongerust bij elk soort dier, ook al was het een hond die je beet (en niet een kat, paard of iets anders).

In het hierboven beschreven geval vinden discriminatie en generalisatie plaats zonder uw medeweten of voorbedachte rade. Dit zijn onvoorwaardelijke reacties. Het is mogelijk om de reactie op discriminatie of generalisatie te conditioneren om bepaalde doelen te bereiken.

U kunt bijvoorbeeld een hond trainen om specifieke commando's uit te voeren (springen, zitten, liggen, enz.) Door hem elke keer dat hij correct op het commando reageert een beloning te geven. Hiermee versterk je een specifieke reactie op specifieke stimuli. Als de hond goed is getraind, zal hij niet opspringen als u hem zegt te gaan zitten. Hij kan onderscheid maken tussen de verschillende soorten bevelen - dit is een voorbeeld van klassieke conditionering. De reactie van de hond op uw bevelen is een geconditioneerde reactie.

Generalisatie kan ook een geconditioneerde of niet-geconditioneerde reactie zijn. Als u een kind een vaardigheid leert, zoals lezen of toevoegen, wilt u dat die vaardigheid wordt overgedragen naar andere omgevingen dan het klaslokaal. De student moet worden getraind om zijn reactie te generaliseren, zodat hij deze effectief in het echte leven kan gebruiken.

Bron: pixabay.com

Een ander type reactie op prikkels is gewenning. Dit gebeurt wanneer dezelfde stimulus zo herhaaldelijk of constant voorkomt, dat deze geen effect meer heeft.

Als u buiten uw flatgebouw een sirene hoort, kunt u springen omdat u bang wordt van het geluid. Als je diezelfde sirene de hele dag zou horen, zou je het niet meer opmerken en zou je niet meer schrikken.

Het is mogelijk om de reactie op het loslaten van gewenning te conditioneren door de stimuli te veranderen. Als het onderwerp gewend is aan een bepaald geluid, kun je een reactie uitlokken door het geluid een beetje te veranderen.

Vroege experimenten

De eerste bekende experimenten met discriminatie en generalisatie werden in de jaren 1890 uitgevoerd door de beroemde Russische fysioloog Ivan Pavlov. Zijn oorspronkelijke doel was om speekselvloed bij honden te onderzoeken. Per ongeluk ontdekte hij dat de honden niet alleen kwijlden als reactie op voedsel dat voor hen werd neergezet, maar ook door het geluid van de voetstappen van de persoon die ze te eten gaf toen hij dichterbij kwam. De eerste waarneming van klassieke conditionering had plaatsgevonden.

Pavlov realiseerde zich hoezeer dit een doorbraak was en besteedde veel tijd aan het onderzoeken van deze reactie. Hij ontdekte dat de klik van een metronoom speekselvloed zou kunnen veroorzaken als het constant gepaard ging met de aankomst van voedsel. Uiteindelijk zouden de honden kwijlen wanneer ze de metronoom hoorden, of ze nu eten kregen of niet.

Bron: rawpixel.com

Hij vond ook dat tijd cruciaal was in dit proces. Als er te veel tijd was verstreken tussen de geconditioneerde stimulus (zoals een metronoom of bel) en de aankomst van voedsel, werkte het niet. De twee gebeurtenissen moesten op tijd dicht bij elkaar plaatsvinden om conditionering te laten plaatsvinden.

In een later experiment combineerden onderzoekers de smaak van vlees met het zien van een cirkel. Uiteindelijk ontdekten ze dat de cirkel geconditioneerd kon worden om speekselvloed te veroorzaken, net zoals Pavlov had ontdekt met het geluid van een bel of metronoom. Deze onderzoekers gingen echter nog een stap verder. Ze ontdekten dat de honden gegeneraliseerd waren tussen een cirkel en een ovale vorm. Beide veroorzaakten speekselvloed. Na verschillende proeven waarbij de honden alleen vlees kregen als ze werden gepresenteerd met een cirkel (en niet met een ovaal), begonnen ze onderscheid te maken tussen de twee vormen.

Lees verder om te ontdekken hoe geconditioneerde reacties van discriminatie en generalisatie tegenwoordig kunnen worden toegepast op situaties uit het echte leven.

Discriminatie leren

Je realiseert je het misschien niet, maar geconditioneerde discriminatie-reacties maken deel uit van ons leerproces vanaf de tijd dat we baby's zijn.

Als zuigelingen leren we snel hoe we onze moeder kunnen identificeren uit een zee van gezichten. Baby's vanaf drie maanden kunnen hun moeder herkennen en vertonen duidelijke tekenen van voorkeur. Dit komt in ieder geval gedeeltelijk door klassieke conditionering: ze weten dat hun moeder een bron van voeding en zorg is.

Discriminatie speelt ook een rol als baby's hun communicatieve vaardigheden ontwikkelen. Baby's leren al snel verschillende geluiden te onderscheiden om betekenis te construeren. Verbazingwekkend genoeg heeft onderzoek zelfs aangetoond dat ze op zeer jonge leeftijd het verschil kunnen zien tussen de geluidssystemen van twee verschillende talen. Dus als een baby aan meer dan één taal wordt blootgesteld, hoeft u niet bang te zijn dat hij / zij ze in de war zal brengen.

Helaas verliezen we een deel van ons natuurlijke vermogen om onderscheid te maken tussen geluiden naarmate we ouder worden. Het aanleren van een taal aan een ouder kind of een volwassene vereist een zorgvuldiger proces van klassieke conditionering, waarbij de leraar specifieke situaties simuleert waarin een taalrespons de gewenste resultaten oplevert. Dit is effectiever dan alleen directe instructie gebruiken.

Discriminatie, generalisaties en psychische aandoeningen

Discriminatie en generalisatie spelen ook een rol bij veel soorten psychische aandoeningen.

Condities zoals fobieën en angst ontwikkelen zich als onaangepaste aangeleerde reacties op bepaald gedrag.

Hier zijn een paar voorbeelden.

Verslaving

Verslavingen ontstaan ​​wanneer we een middel (zoals alcohol of voedsel) gaan gebruiken als een coping-mechanisme om met stress om te gaan.

Wanneer we deze stof gebruiken, nemen onze gevoelens van stress onmiddellijk af. We beginnen het plezierige gevoel van stressvermijding te onderscheiden, in het bijzonder naar het gebruik van alcohol, drugs, voedsel, seks, enz. Zo raken we geconditioneerd om het te gebruiken als een reactie op de prikkels van stress. Omdat stress altijd aanwezig is in ons dagelijks leven, escaleert deze geconditioneerde reactie snel tot verslaving.

Het goede nieuws is dat zodra dit patroon is vastgesteld, iemand met een verslaving alternatieve strategieën voor stressvermindering kan leren. Diepe ademhaling, meditatie en andere ontspanningstechnieken kunnen de verslavende stof geleidelijk vervangen. De verslaafde leert stressvermindering te generaliseren naar andere activiteiten dan de aangeleerde reactie van het gebruik van alcohol of drugs. Geleidelijk aan kunnen ze leren het plezierige gevoel van stressvermijding te generaliseren naar andere gezondere activiteiten.

Bron: pixabay.com

Fobieën

Fobieën zijn irrationele angsten die leiden tot het vermijden van specifieke gebeurtenissen of situaties. Deze kunnen ook worden toegeschreven aan een aangeleerde reactie op specifieke stimuli. Als je bijvoorbeeld als kind lange tijd in een kleine ruimte hebt vastgezeten, kun je deze negatieve ervaring generaliseren naar elke besloten ruimte die je als volwassene tegenkomt. Dezelfde angstgevoelens worden opgewekt, wat leidt tot een irrationele angst voor besloten ruimtes (claustrofobie).

Generalisatie die fobieën veroorzaakt, kan ook worden behandeld door een alternatieve reactie te conditioneren. De patiënt kan worden blootgesteld aan het object van zijn of haar angst in een gecontroleerde omgeving terwijl hij in een staat van ontspanning verkeert. Door dit te doen, kunnen ze een alternatief antwoord op de beangstigende situatie leren.

Angst stoornissen

Angst is een normale reactie op gevaar. Het is een belangrijk overlevingsmechanisme dat ons een signaal geeft om gevaarlijke situaties te vermijden. Onze 'vecht of vlucht'-reactie wordt geactiveerd, wat resulteert in spierspanning en een bonzend hart.

1122 engel nummer liefde

Bron: rawpixel.com

Een angststoornis ontstaat als we deze 'vecht of vlucht'-reactie generaliseren naar situaties waarin er geen direct gevaar aanwezig is. Het is bijvoorbeeld normaal om je angstig te voelen als een andere persoon je verbaal of fysiek bedreigt. Als u echter elke keer dat een vreemde met u in contact komt extreme angst voelt, lijdt u mogelijk aan een angststoornis. Je hebt de angstreactie op elke situatie waarin nieuwe mensen worden ontmoet, overgeneraliseerd. Daarom wordt de meest voorkomende angststoornis gegeneraliseerde angststoornis (GAD) genoemd.

Bij de behandeling van GAS en andere angststoornissen kunnen patiënten leren om hun angstreactie te onderscheiden tussen situaties die gevaarlijk en niet gevaarlijk zijn. Door te leren identificeren waardoor hun stressreactie wordt geactiveerd, kunnen ze de ontspanningsreactie leren als een alternatief coping-mechanisme.

Discriminatie en generalisatie zijn krachtige factoren in de manier waarop we omgaan met de wereld. Door deze reacties te herkennen en te benutten, kunnen we grote vooruitgang boeken bij zelfontdekking en genezing.

Deel Het Met Je Vrienden: